Kinderrechte Einführung mit einer Geschichte Klasse 3 und 4

Damit Kinder von ihren Rechten erfahren und dieses Wissen beispielsweise dazu nutzen können, um sich für ihre oder die Rechte anderer einzusetzen, behandle ich dieses Thema gerne im Sach- und Ethikunterricht der 3. und 4. Klassen.

Ich möchte den Kindern mit diesem Thema ein Einblick in die Rechte geben, die sie haben. Gleichzeitig soll bei ihnen bei der Thematisierung der Lebensumstände von Kindern in anderen Ländern ein Verständnis dafür entstehen, wie unterschiedlich die Menschen und Kinder weltweit leben – während wir uns hier oft über Kleinigkeiten im Alltag aufregen, bangen andere Menschen um ihr Überleben.

Dadurch, dass die Kinder einen Einblick in die Lebenssituationen anderer bekommen, möchte ich ihren Blick dafür schärfen, was für Kinder wirklich überlebenswichtig und relevant ist – Fernsehen schauen zählt da nicht dazu. Genug zum Essen und zum Trinken sowie das Recht, über den eigenen Körper zu bestimmen, hingegen schon.

Die Schulbildung, die ein Recht aller Kinder ist, schützt Kinder nicht nur davor, zum Arbeiten ausgebeutet zu werden, sondern ermöglicht es ihnen darüber hinaus, sich später einen Beruf auszusuchen, der sie erfüllt, und sich Lebensumstände zu schaffen, die zu einem glücklichen Leben beitragen. Dies sollte jedem Menschen auf dieser Welt ermöglicht werden – aus diesem Grund hat das Recht auf Schule und Bildung seine Daseinsberechtigung in der Kinderrechtskonvention. 

Um in der Lebenswelt der Kinder anzusetzen, beginne ich dieses Thema gerne mit einer Geschichte von einem Jungen namens Timo. Timo ärgert sich an dem beschriebenen Tag über so einiges. In der Geschichte wird thematisiert, dass Timo ein Recht auf Schule hat, dass es Kinderrechte gibt und auch das Thema Kinderarbeit wird in Bezug auf Mitarbeit im Haushalt angesprochen.

Die Kinder können dann zunächst den Bezug zur eigenen Lebenswirklichkeit herstellen, indem sie darüber nachdenken, ob sie solche Tage kennen und das Gefühl, Aufgaben in der Schule nicht zu verstehen, ob und wenn ja welche Aufgaben sie selbst zuhause haben. Außerdem können wir so das Vorwissen und die Fragen der Kinder zu den Themen Kinderrechte, Kinderarbeit und Aufgaben in der Gemeinschaft sammeln.

Die Geschichte von Timo schneidet all die meiner Meinung nach zentralen Aspekte des Themas Kinderrechte an, die hier kurz angerissen werden und den Aufbau der Unterrichtseinheit bestimmen.

In diesem Material ist neben der zweiseitigen Geschichte von Timo noch Tafelmaterial (Bilder von Timo) enthalten. Um das Vorwissen und die Erfahrungen der Kinder schriftlich festzuhalten, findest du hier 2 Arbeitsblätter, welche die Kinder bearbeiten können.

Zudem habe ich dir Anregungen zur Gestaltung der Einführung sowie zur Gestaltung der gesamten Unterrichtseinheit angehängt.

Deiner Lerngruppe und die wünsche ich einen schönen Start in das Thema Kinderrechte!