Lesetraining: Verben - Lesekarten

Das automatisierte Lesen ist ein Schritt, der bei Kindern mit einer Lese-Rechtschreibschwäche (Legasthenie) oft nicht abgeschlossen werden konnte. Die Folge ist ein verlangsamtes und fehlerhaftes Lesen, bei dem nicht selten mehr geraten als tatsächlich gelesen wird.

• Ein intensives Lesetraining unterstützt die Herstellung einer visuell-auditiven Verknüpfung zwischen Wortbild und gesprochenem Wort.
• Das tägliche Lesen festigt die Wortbild-Erkennung und beeinflusst den Prozess des Lesenlernens positiv.
• Die Lesekarten "Verben" sind in zwei Themenblöcke aufgeteilt:

1. Auf einer Karte befinden sich Reimwörter, sodass die automatisierte Wortbild-Erkennung durch den wiederkehrenden Wortaufbau unterstützt wird.
2. Auf einer Karte befinden sich Wortverwandte eines Stammwortes. Die Veränderung der Wortbedeutung durch die Verwendung von Präfixen bei gleichbleibender Schreibweise des Wortstammes wird so verdeutlicht.

Bei dieser Art des Lesetrainings soll es nicht darum gehen, Rechtschreibregeln zu erarbeiten oder zu benennen oder tatsächlich existierende Wörter zu finden. "Lediglich" der Vorgang des automatisierten Lesens (dem Erkennen ohne Buchstabe für Buchstabe zusammenzubauen) steht im Vordergrund.